3月7日，廣東醫(yī)科大學、東莞理工學院簽署合作協(xié)議，共建松山湖醫(yī)工融合創(chuàng)新中心、醫(yī)工聯(lián)合創(chuàng)新學院。接下來，兩所高校將以兩大平臺建設為契機，在跨學科人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)孵化等方面加強交流與合作，為松山湖科技成果轉化提供有力支撐。
市委副書記、松山湖黨工委書記劉煒，廣東醫(yī)科大學黨委書記、校長盧景輝，東莞理工學院黨委副書記、校長馬宏偉，東莞市科技局副局長肖錚勇，松山湖黨工委委員、管委會委員梁展鴻等領導嘉賓出席活動。
01 提升產(chǎn)學研合作
服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展
廣東醫(yī)科大學與東莞理工學院均是首批扎根松山湖的高等院校，具有地域相鄰、學科互補、人才互助的天然優(yōu)勢和合作基礎。本次聯(lián)合共建松山湖醫(yī)工融合創(chuàng)新中心和醫(yī)工聯(lián)合創(chuàng)新學院，是醫(yī)工聯(lián)合服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的具體措施。
市委副書記、松山湖黨工委書記劉煒
活動期間，劉煒充分肯定了多年來兩所高校對松山湖乃至東莞高質(zhì)量發(fā)展所做的貢獻。同時，他表示，當前東莞邁上“雙萬”城市新起點，確立了“科技創(chuàng)新+先進制造”的城市定位，擁有大灣區(qū)綜合性國家科學中心先行啟動區(qū)（松山湖科學城）等國家重大戰(zhàn)略平臺，亟需培養(yǎng)和引進更多高素質(zhì)人才。在此背景下，希望兩所大學立足大灣區(qū)及東莞優(yōu)越的科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境，增強信心、志存高遠、腳踏實地，緊抓歷史機遇加快建設高水平大學。
松山湖
劉煒提出，松山湖醫(yī)工融合創(chuàng)新中心、醫(yī)工聯(lián)合創(chuàng)新學院的建設，將有力強化科技創(chuàng)新服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的功能。希望兩所高校以此為平臺，加強密切交流，在促進產(chǎn)學研合作、培養(yǎng)跨學科人才、孵化新興產(chǎn)業(yè)等方面作出新貢獻。
02 推動智能醫(yī)學制造、
生物醫(yī)藥和大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展
多年來，廣東醫(yī)科大學致力于推動學科交叉融合創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和實踐，開展“學院+書院+產(chǎn)業(yè)學院”的人才培養(yǎng)模式改革，積極探索“醫(yī)工融合人才培養(yǎng)+科技創(chuàng)新”的新模式，提升學校服務原始創(chuàng)新和科研成果轉化的能力。
廣東醫(yī)科大學黨委書記、校長盧景輝
“在新醫(yī)科和新工科背景下，醫(yī)工交叉融合是拓寬源頭創(chuàng)新的新路徑，是推動衛(wèi)生健康發(fā)展與智能健康制造的強大動力?！北R景輝表示，廣東醫(yī)科大學將以此次簽約為契機，圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略重大需求，整合與東莞理工學院在生物醫(yī)藥和理工領域的優(yōu)勢，瞄準醫(yī)工交叉融合學科前沿，攜手在康復輔助器具、智能醫(yī)藥與健康、生物力學、新型生物材料等領域開展醫(yī)工融合深度合作，通過學科專業(yè)交叉，在醫(yī)工融合領域大力推動“科學研究新機制、人才培養(yǎng)新模式、產(chǎn)教融合新探索”，構建醫(yī)工融合發(fā)展共同體，為東莞科技創(chuàng)新和大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供源頭活力和智力支撐。
廣東醫(yī)科大學松山湖校區(qū)
同時，近年來，在省委省政府、市委市政府的大力支持下，東莞理工學院在人才引進培育、學科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化、重大項目平臺建設、科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設、國際化戰(zhàn)略實施等方面實現(xiàn)重點突破，新型高水平理工科大學示范校建設取得顯著階段性成效，形成加速向上向好的發(fā)展態(tài)勢，創(chuàng)造了地方高校超常規(guī)發(fā)展的“莞工模式”。
東莞理工學院黨委副書記、校長馬宏偉
馬宏偉表示，簽約過后，東莞理工學院將和廣東醫(yī)科大學全面深化戰(zhàn)略合作，充分發(fā)揮雙方在生物醫(yī)藥和理工領域的優(yōu)勢，加快形成醫(yī)工交叉優(yōu)勢與前沿技術攻關鏈式協(xié)同，著力培育高水平醫(yī)工交叉創(chuàng)新團隊、融合創(chuàng)新平臺和重點實驗室，構建新醫(yī)科、新工科融合發(fā)展的高水平協(xié)同育人體系，打造成為校政合作、醫(yī)工交叉的實踐典范。
東莞理工學院
來源：創(chuàng)新松山湖（微信公眾號）
